ساكورا المملكة: التقرير المفصل لمشاركة ساكورا المملكة في مخيم دار العلوم

[ساكورا المملكة]

ساكورا المملكة: التقرير المفصل لمشاركة ساكورا المملكة في مخيم دار العلوم

Tweet

لإزالة كل الأعلانات، سجل الآن في منتديات أنيدرا

بدعم من شركة خبراء التربية, وبحضور نائب المدير العام ومديرة القسم النسائي في الشركة الاستاذة وفاء الباز, وبمشاركة 45 امرأة، اقامت مجموعة ساكورا المملكة في يوم الإثنين 12\7\2010 بجامعة دار العلوم برنامجاً ثقافي علمي، حوى على ورشة عمل بعنوان (ثقافة العمل الجماعي) قدمتها مسئولة اللجنة العلمية ساميه الأحمد, وورشة عمل اخرى بعنوان (القراءة) قدمتها عضو اللجنة الثقافية اريج المطيري, بالإضافة إلى ورقتين عمل الأولى بعنوان (الإحترام) قدمتها عضو لجنة الإنتاج والمبيعات سارا الداود, وورقة عمل ثانية بعنوان (الإخلاص في العمل) قدمتها اريج المطيري, بالإضافة إلى تطبيق عملي لـ (جلسة ندم) التي يفعلها اليابانيون طبقتها الحاضرات بقيادة ساميه الأحمد.

افتتح البرنامج عند الساعة الحادية عشرة بتعريف موجز عن مجموعة ساكورا المملكة, بعد ذلك قدمت ساميه ورشة عمل (ثقافة العمل الجماعي) تحدثت فيها عن الحاجة إلى العمل الجماعي, وانه اساس اي عمل في الحياة فالجميع يعمل في جماعة، الانسان، والطيور، والحيوانات, كما تحدثت كيفية تكوين فريق ناجح, وعن العوامل المهمة لبناء فريق مؤثر ومميز, وأوردت تجربة اليابان الناجحة في العمل الجماعي وبينت ان ذلك مستمد من النظام التقليدي في ادارة مزارع الارز قديماً, وان شعب اليابان شعب عُرف عنه اتخاذ القرار في وقت طويل حيث الجميع يشترك فيه, بالاضافة الى انهم شعب يربون اطفالهم على الانتماء الى الجماعة منذ الصغر, ووضحت كيفية اداء العمل الجماعي في الادارة اليابانية والمتمثلة في نظرية (Z) التي استحدثها العالم اوشي, كما بينته في المدارس اليابانية وذلك بالنسبة للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات. و أوردت تجربة ساكورا المملكة في العمل الجماعي كمثالا حياً, وكيف انها في خلال عام ونصف حققت الكثير من الانجازات بفضل التعاون, وفي إطاراً عملي، طبقت المُشارِكات مفهوم العمل الجماعي بعمل يدوي عبارة عن صنع لوحات “كولاج”، وهو فن يعتمد على قص ولصق الكثير من المواد معاً وبالتالي تكوين شكل جديد، واختير هذا الفن للتطبيق العملي كأبسط مثال على العمل الجماعي خلال فترة البرنامج، حتى يستشعرن كيفية انهاء عمل في مدة قصيرة بجهد اقل، بحيث ان المهام مقسمة بين الفريق، ويكون المجال مفتوح للأعضاء لتبادل الآراء والأفكار, والشعور بالحماس والدافعية للإنجاز.

وبعد استراحة دامت عشرة دقائق, قدمت اريج ورشة عمل (القراءة) تحدثت فيها عن اهمية القراءة وانها وسيلة وليست غاية, وذلك لأنها تساعد الانسان على تحقيق اهدافه واتساع مداركه واوضحت في حديثها عن شغف اليابانيين بالقراءة في ان اقرب مثال على اهميتها لديهم تواجد مكائن بيع الكتب في عدد من الأمكان, وتم تطبيق قياس سرعة القراءة لدى المشاركات, وذلك بإعطاء كل مشاركة كتاب لإتمام عملية القياس خلال خمس دقائق. بعد ذلك تم سؤالهم عن عدد الصفحات التي قُرأت, وعن مدى الرغبة في مواصلة القراءة, وعن ملائمة موضوع الكتاب لإهتماماتهن, وقد ابدت بعض المشاركات رغبتهن الشديدة في اقتناء الكتاب الذي بين ايديهن في الورشة حال توجههن للمكتبة.

بعد ذلك قدمت سارا ورقة عمل (الاحترام) عرفت فيها الاحترام وانواعه, وتحدثت عن الاحترام لدى العرب, وحينما تطرقت للإحترام لدى اليابانيين فصلت في ذلك كثيراً متناولة فيها 3 اشياء, وهي: اولاً لغة الاحترام، حيث توجد لديهم قواعد نحوية خاصة بلغة الاحترام، كألقاب الاحترام المتنوعة, ثانيا:احترام الوقت، حيث تعتبر اليابان خير مثال على احترام الساعة, وثالثاً: احترام الطعام، حيث ان اليابانيين يحترمون نعمة الطعام كثيراً, ويربون اطفالهم على ذلك, واخيراً أعطت نبذة مختصرة عن كيفية تكوين شخصية محترمة.

وبالإنتقال الى ورقة العمل الثانية، حيث تحدثت اريج فيها عن (الإخلاص في العمل) فالانسان اذا لم يخلص في ابسط الامور التي يعملها, فليعلم بأنه لا يملك مايكفي لإتمام مهتمه, وذلك بسبب عدم تفانيه في ابراز مواهبة في ذلك العمل, وجاءت الورقة بمناقشة مفتوحة مع المشاركات, وتم عرض كاريكاتير يعبر عن هذا الموضوع, وقد تفاعلت الحاضرات وتناقشن حول بعض السلوكيات التي تعبر عن عدم حب الشخص لعمله واخلاصه فيه, وتم استعراض اخلاقيات الشعب الياباني في هذا الموضوع, وذلك في انهم شعب يتفانى في اداء عمله ويقدم افضل مالديه من اجل اليابان.

ثم انتقلت المشاركات الى تطبيق جلسة الندم التي يفعلها اليابانيون بعد كل اجتماع, ليتناقشوا في الاخطاء التي وقعت خلال الاجتماع, والاعتذار لمن قد اُرتُكِب خطأ في حقه, ووضع الحلول لتقصير قد حدث, او مشكلة قد حصلت لضمان عدم العودة اليها مرة ثانية, وقد يفعلها الشخص بمفرده, فاليابانيون يعتذرون ويعترفون بأخطائهم في معظم الأحيان, طبقت ساميه مع الحاضرات تلك الجلسة, فجلست الحاضرات على الأرض وصنعن حلقة بشرية, وابتدأت ساميه بالمصارحة, فصرحت بمقاطعتها للأستاذة وفاء الباز مديرة القسم النسائي في شركة خبراء التربية في حديثها حينما كانت تتحدث في الساعة الأولى من بداية برنامج المجموعة وطلبت منها ساميه ان تسامحها على هذا الفعل وردت الأستاذة وفاء قائلة بإبتسامة ” لو انك ساكتة وماصرحتي مادريت عنك ” لتمتلأ القاعة بضحكات المشاركات, وتفاعلت الحاضرات مع هذه الجلسة بالمصارحة ببعض الأخطاء التي وقعت.


وتخلل البرنامج الثقافي العلمي عدد من مقاطع الفيديو استسقيت من برنامج خواطر، والتي تلائم المواضيع المطروحة فيه, من جهة أخرى قدمت شركة خبراء التربية الضيافة للمشاركات, ومن المواقف الجميلة التي حدثت، التقاء اريج المطيري بأستاذتها في المرحلة الثانوية, سعدت فتيات ساكورا المملكة بحضور طفلة مصابة بمرض التوحد شغوفة باليابان والثقافة اليابانية واستمتعت بما قُدِم. وفي الساعة الأخيرة من البرنامج شكرت ساميه الاحمد مسئولة اللجنة العلمية بإسم مجموعة ساكورا المملكة شركة خبراء التربية متمثلة بالأستاذة وفاء الباز لمنحها المجموعة الفرصة للمشاركة في مخيم جامعة دار العلوم, كما شكرت جامعة دار العلوم والمتمثلة في الدكتورة هدى العميل والدكتورة هند الفدى على استضافتهم للمجموعة, كما شكرت الاستاذة نوف المطوع المنسق الإداري في شركة خبراء التربية على تنسيقها مع المجموعة وجهودها العظيمة منذ ما يقارب الشهرين حتى يخرج البرنامج بتلك الصورة, ووُزِعت شهادات الحضور على المشاركات, وتعد هذه الورش واوراق العمل هي اولى الورش والاوراق التي تقدمها المجموعة.

بقية الصور

الموضوع الأصلي : ساكورا المملكة: التقرير المفصل لمشاركة ساكورا المملكة في مخيم دار العلوم || الكاتب : ساكورا المملكة || المصدر : منتديات أنيدرا

[إيمان]

يسلمو على النقل


وابداع يعطيهم العافيه

وننتظر منك المزيد